CAD No. 270 - Pertinencia de la educacion superior en Panama

dc.contributor.author	CNC, Panamá
dc.date.accessioned	2019-11-21T17:23:08Z
dc.date.available	2019-11-21T17:23:08Z
dc.date.issued	2016-7-10
dc.identifier.uri	http://54.83.156.38/handle/123456789/157
dc.description.abstract	Las universidades a nivel mundial han intensificado esfuerzos en aplicar sistemas de autorregulación, autoevaluación, calidad, responsabilidad social y pertinencia (González L. F., 2008: 1). Existe una interdependencia entre pertinencia y calidad, al punto que se puede afirmar que una presupone a la otra. La pertinencia no se logra con respuestas educativas mediocres o de baja calidad (Tünnerman Berhe. C., 2010: 2). En Panamá, los esfuerzos de parte de las autoridades y los centros de educación superior para aplicar los sistemas inicialmente enumerados son evidentes. Sin embargo, al hacer referencia al tema de la pertinencia universitaria, el mismo se limita a un enfoque teórico. A continuación, se resaltan, aspectos básicos sobre la medición de la pertinencia, elaborado por la Universidad EAFIT y el Ministerio Educación Nacional de Colombia en 2009
dc.format	pdf
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro Nacional de Competitividad (CNC)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject	Economía Competitividad Centro Universidades Educación Superior Panamá
dc.title	CAD No. 270 - Pertinencia de la educacion superior en Panama
dc.type	release

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